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課程名稱 |
空間資料蒐集方法
Spatial Data Collection Methods |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
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授課教師 |
莊昀叡 |
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課號 |
Geog3021 |
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課程識別碼 |
208 39960 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
地理一教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與自然地理調查方法,人文地理調查方法,三科必修一科.
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
先修課程：地圖與地理資訊系統、遙測學原理、空間分析、程式設計、統計學
本課程設計為本系大三的進階實作課程，在同學們已經學習了基礎的空間資料呈現（地圖學）、空間資料分析（地理資訊系統及空間分析）、遙測影像原理與處理（遙測學原理）之後，進而透過專案計畫執行與實際操作，來熟悉如何親自蒐集空間資料，並瞭解基本的資料處理流程。
本課程會使用到測量學、（數值、航空）攝影測量、（衛星）大地測量、地形測量、製圖學、測量平差、遙測影像處理等部分知識與原理。由於相關理論多元，因此課程著重在儀器操作、資料處理等實務操作，若同學們有興趣了解更多背後原理，可進而修習相關課程。若同學們對於測量相關國家考試有興趣，本課程無法抵免國家考試學分，上述多項課程則皆為認證課程，更可多加修習。
〔重要提醒！〕
本課程設計是以實作（hands-on）為主，會有將近一半的時間（七週）沒有課堂上課，而是分組利用空堂時間進行實作。因應疫情發展與防疫規定，本課程前三週將以混成教學（實體與線上並存）的方式進行，第四週起應以實體課程為主。隨著疫情變化，課程安排會隨時調整，請同學們有心理準備。另外，配合學校推廣NTU Cool與停用Ceiba政策，本學期兩個系統都會使用，若內容有差異，以NTU Cool為準。
請同學們填寫以下表單，以利前三週課程安排：
https://forms.gle/JoGhgsDZ7g3TVUEs7
[線上課程連結]
第一週課程連結：https://ntucc.webex.com/ntucc/j.php?MTID=m6f1da87ef2355cf2dfddbace9f7adc9d
會議密碼：Geography |
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課程目標 |
本課程希望在修課當中能了解常見的空間資料蒐集方式及其原理，並熟悉相關的儀器與軟體操作，且透過專題研究計畫的規劃與執行能有執行專案計畫的經驗。也希望同學們在課程當中，能練習使用程式語言擷取與分析空間資料，並從資料處理成果當中解讀地理現象。 |
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課程要求 |
本課程以分組進行專案計畫為主，另有部分個人作業與測驗。專案計畫會有一次期末報告。期末報告會以研討會（symposium）的方式進行。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Elementary Surveying: An Introduction to Geomatics (2017) by Ghilani, C. D. and Wolf. P. R., Pearson, 15
Edition, 960p.
2. GPS for Land Surveying (2015) by Sickle, J. V., CRC Press, 4 edition, 368p.
3. Close-Range Photogrammetry and 3D Imaging (2019) by Luhmann, T., Robson, S., Kyle, S., and Boehm, J.,
De Gruyter, 3 Edition, 843p.
4. LiDAR Technologies and Systems (2019) by McManamon, P. F., J C D Pub, 520p.
5. Remote Sensing and Image Interpretation (2015) by Lillesand T., Kiefer R. W., and Chipman, J., Wiley, 7
edition, 736p.
6. GIS Research Methods: Incorporating Spatial Perspectives (2015) by Steinberg, S. L. and Steinberg, S. J.,
Esri Press, 1 edition, 500p. |
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評量方式
(僅供參考) |
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